摘要：
目的：探索思维导图在重症监护病房（ICU）多发伤专科护士培训中的应用效果。方法：选取2018年1月至2019年8月本院ICU轮转培训的20名护士为研究对象，根据培训模式的不同分为对照组和观察组，各10名。对照组采用传统培训模式，观察组采用思维导图培训方法，比较两组护士培训后评判性思维能力、理论与技能考核成绩及对培训方式的满意度。结果：培训后观察组护士评判性思维能力各项评分均高于对照组，组间比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组护士理论成绩及技能考核成绩均高于对照组，组间比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组护士学习兴趣、创新思维、个人成就感及对互动气氛满意度均优于对照组，组间比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：思维导图培训方法应用于ICU多发伤专科护士的培训，可以激发临床专科护士的学习兴趣，提高其学习能力及临床操作技能，值得推广。
