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机构：
[1]上海市同仁医院/上海交通大学医学院附属同仁医院内分泌科
出处：
ISSN：
关键词：
分阶段目标教学
翻转课堂
内分泌科
住院医师规范化培训
带教
应用效果
摘要：
目的 探讨分阶段目标教学结合翻转课堂教学方法在内分泌带教中的应用效果。方法 选取2019年1月—2021年6月在上海市同仁医院内分泌科住院医师规范化培训医学生30名，按数字随机表法分为两组，即对照组15名采用分阶段目标教学，观察组15名在此基础上采用翻转课堂教学法；比较两组实习住院医师规范化培训医学生的实践操作能力、学习兴趣等。结果 观察组教学后理论成绩、实践操作能力评分高于对照组，情感体验、认知行为评分高于对照组，教学满意度100%高于对照组的66.67%，差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论 分阶段目标教学结合翻转课堂教学可提高内分泌科住院医师规范化培训学生的实践操作能力，增强住院医师规范化培训学生的学习兴趣，应用效果好。
基金：
上海交通大学医学院课程建设基金项目（JDYXY
201802）
第一作者：
第一作者机构：
[1]上海市同仁医院/上海交通大学医学院附属同仁医院内分泌科
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
沈丽莎,彭文芳,夏莉莉,等.分阶段目标教学结合翻转课堂教学的应用研究[J].中国继续医学教育.2023,15(11):59-62.
