目的 探讨肾内科教学查房改革实践对培养规范化培训住院医师（规培医师）的应用效果，为提高教学查房质量提供依据。方法 将2019年11月至2021年6月轮转肾内科的学员设为对照组14人和实验组18人。对照组采用传统教学查房模式。实验组在以下三方面进行教学查房改革实践：建立基于标准操作规范的肾内科教学查房制度；教学查房中进行分层教学以及教学查房模式的多样化尝试，后者包括日常工作查房中的教学查房以及由规培医师作为主体来完成的病例报告。采用360度评估系统和出科临床实践能力考核成绩评估教学效果。采用SPSS17.0软件进行统计学分析。结果 在提高教学查房质量实践效果评估中，指标“是否有较强的教学能力”、“教学查房和专业讲座准备充分，深入浅出，条理清楚”的评分以及总平均分由对照组（4.66±0.19）分、（4.57±0.21）分和（4.71±0.07）分提升至实验组（4.83±0.21）分、（4.81±0.18）分和（4.84±0.10）分（P＜0.05），规培医师在临床实践能力考核中的平均成绩由对照组（91.0±2.9）分提升至实验组（93.6±2.5）分（P＜0.05）。结论 教学查房改革实践有助于提高教学查房质量，提升规培医师的满意度和临床实践能力。