目的 分析并获得2～6岁健听儿童塞音产出特点及发音变化规律。方法 选取2～6岁健听儿童40例，分为4个年龄组（2～,3～,4～,5～6岁组）各10例。采用塞音词表测试，计算所有塞音在不同年龄组的正确率并分析其产出及发音错误特点。结果 (1)所有塞音在不同年龄组总正确率从高到低依次为5～6?4～?3～?2～岁组，正确率分别为89.53%、86.13%、73.45%、62.17%。方差分析结果表明，除4～和5～6岁组正确率无显著差异外，其余各年龄组两两比较均有显著差异（P(0.05）。(2)各塞音正确率从高到低依次为/d、p、b、t、k、g/，正确率分别为91.80%、87.14%、86.07%、81.08%、68.47%、68.36%。方差分析结果表明/g、k/分别与/b、p、d、t/比较有显著差异（P(0.05）。(3)3～岁组习得/p、d/、4～岁组习得/b/、5～6岁组习得/t/，/g、k/最难习得。(4)塞音发音的错误类型主要为替代，其中主要为/g/易被/d/替代、/k/易被/t/替代，且替代率较高。结论 健听儿童塞音发展变化的总体趋势是随着儿童年龄的增长，产出塞音的正确率逐步提高，但也存在个体差异性且变异度较大。