摘要：
为探讨CBL联合迷你临床演练评估在呼吸内科临床实习中的应用效果及价值,本文选取42名在上海交通大学医学院附属同仁医院呼吸内科实习(2022年9月至2024年1月)的医学本科生作为研究对象,将其随机分为两组,对照组采取传统教学方法,实验组采取传统教学+CBL+Mini-CEX的教学方式.实习结束后对42名实习医师进行出科考核,结果显示,实验组的实习医师Mini-CEX各项评估项目成绩逐渐提高,指导医师和实习医师对Mini-CEX考核满意度均超过90％.实验组的实习医师在出科考试中的操作技能成绩、病历撰写成绩都显著高于对照组,实验组的实习医师对教学满意度显著高于对照组.相比传统教学方法,CBL联合Mini-CEX能够有效提高医学生呼吸内科临床实习的教学效果和教学满意度,这值得在医学生呼吸内科临床实习中进行应用和推广.
