资源类型：
期刊
收录情况：
◇ 统计源期刊
◇ 中华系列
文章类型：
机构：
[1]重庆医科大学实验教学管理中心,重庆 400016
[2]重庆医科大学党委统战部,重庆 400016
[3]泰国格乐大学教育学院,曼谷 00662
[4]重庆医科大学儿科学院,重庆 400016
[5]重庆医科大学国际医学院,重庆 400016
出处：
中华医学教育探索杂志.2025,24(5):632-636.
ISSN：
2095-1485
关键词：
实验技术人员
队伍建设
创新创业
摘要：
本文以实验教学管理中心为例,探讨实验技术人员在岗位职责、队伍结构、教学科研能力、绩效机制及协同育人体系等方面的转型实践.文章系统分析了实验技术队伍在资源开放、技术支持、大型仪器管理及多团队协作等环节的优势,并通过项目立项、竞赛获奖、科研成果及学生成长等数据,总结其实践成效.同时,指出当前存在培训不足、激励机制不健全及资源统筹待加强等问题,并提出持续优化人员能力建设、考核制度改革与跨部门协作的对策建议.本研究为医学院校构建实验技术队伍参与双创人才培养的实践路径提供了参考.
基金：
国家级大学生创新创业训练计划项目(202410631002、202410631008);教育部产学合作协同育人项目(241003117143237.241002557140656)
第一作者：
陈玲
第一作者机构：
[1]重庆医科大学实验教学管理中心,重庆 400016
通讯作者：
蒋玲芳
推荐引用方式(GB/T 7714)：
陈玲,刘昱含,余凯丰,等.实验技术队伍赋能医学本科双创人才培养的路径探索与成效分析[J].中华医学教育探索杂志.2025,24(5):632-636.
