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[1]上海交通大学医学院附属同仁医院耳鼻咽喉科
出处：
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关键词：
金课建设
耳鼻咽喉科
传统教学
课程改革
理论与价值
实践能力
摘要：
课堂建设是育人成才的前沿阵地，围绕课堂而开展的“金课”建设一经提出便迅速成为高校课程改革的热点。耳鼻咽喉学科是一门实践性和应用性很强的学科，其课程质量直接决定耳鼻咽喉科人才的培养质量，但传统教学存在教学、科研与临床三者矛盾凸显、优质教学资源匮乏、教学模式单一化、教学课时安排供不应求、对学习者的发展关注不足等缺陷。本研究结合学科建设，确定耳鼻咽喉科专业课程“金课”建设的理论目标和价值目标，不断演化“金课”建设标准，立足于“教”“学”“考”3个角度，构建“学生为主体，能力为本位，任务为驱动”课程教学模式，形成完整的课堂-实践-医学生-医生的“金课”链条，适应社会对耳鼻咽喉科人才的需求。
第一作者：
第一作者机构：
[1]上海交通大学医学院附属同仁医院耳鼻咽喉科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
李聪."金课"视角下耳鼻咽喉学科课程教学改革[J].继续医学教育.2025,39(06):73-76.
