目的分析听力障碍患儿佩戴助听器后塞音的发音特点。方法以佩戴助听器的语前聋患儿30例（助听器组）和健听儿童30例（健听组）为研究对象,年龄3～6岁（分为3～、4～、5～6岁组,每组2类儿童各10例）,日常均使用汉语普通话交流,具备一定的发音能力。以塞音词表进行测试,分析两组儿童塞音（/b/、/d/、/g/、/p/、/t/、/k/）的发音正确率和错误类型,分析不同生理年龄、助听时间与发音正确率的关系。结果助听器组儿童塞音发音的正确率从高到低为/b/)/d/)/g/)/k/)/t/)/p/,健听组儿童塞音发音的正确率从高到低依次为/b/)/g/)/k/)/p/)/d/)/t/;健听组儿童塞音/b/、/g/、/k/、/t/、/p/的正确率显著高于助听器组儿童（P(0.05）。助听组儿童发音错误规律包括:①发音方法相同的音互相替代,如不送气塞音的互相替代和送气塞音的互相替代;②发音部位相同的音互相替代;③发音方法和发音部位不同的替代,如:塞音擦音化,塞音塞擦音化,不送气化。4～、5～6岁组听障儿童塞音/g/、/p/、/k/发音的正确率明显高于3～岁组（P(0.05）,助听器佩戴时间大于2年的听障儿童塞音/p/、/t/发音的正确率明显高于小于2年的儿童（P(0.05）。结论听障儿童塞音发音清晰度落后于健听组儿童,生理年龄、听觉干预的时间对听障儿童部分塞音发音的正确率有影响,需进行积极的干预和有针对性的康复训练。