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机构：
[1]上海市同仁医院普外科 200336
出处：
关键词：
TBL
PBL
外科
摘要：
目的 探索PBL结合TBL的教学模式在外科临床实习中的开展效果及价值。方法 选取 2019年12月至2020年12月在
本院外科实习的44名医学临床专业医实习生，将其分为两组，实验组予以PBL结合TBL的教学方法，对照组予以PBL教学方
法，比较二组学生的各项表现、满意度评分。结果 实验组学生的个人综合能力，包括基础知识掌握度、语言表达能力、分析
解决问题能力、团队协作能力均优于对照组（P< 0.05），学生满意度评分高于对照组（P< 0.05）。结论 PBL结合TBL的教学法
应用于外科临床实习带教中，能够帮助学生更好的理论联系实际，提高解决临床实际问题的能力，从而提升实习效果。
基金：
上海交通大学医学院本科教改项目,课题编号:JDYXY201902。
第一作者：
第一作者机构：
[1]上海市同仁医院普外科 200336
推荐引用方式(GB/T 7714)：
刘溦薇,徐英杰,俞阳,等.PBL 结合TBL 教学模式在外科临床实习中的应用[J].今日健康.2021,(5):123-124.
