摘要：
首都医科大学已培养毕业不少国际留学生,结合国际学院留学生的一般特点和泌尿外科自身的学科特点,对医学留学生实行全英语见习模式进行有效的探讨。科室重视师资培训,挑选英语沟通能力和临床业务能力强的医师做为带教教师。临床见习中带教教师需要课前制订明确目标,根据教学内容制定教学计划。改变以往学生被动听讲的教学模式,采取增强英语听说交流,联合PBL和CBL教学方法,引导学生对泌尿外科的疾病建立定性和定位的诊断治疗,使留学生逐步产生学习兴趣,提高了主观能动性。同时注重临床实践,加强规范化培训,逐步建立临床思维。但是教师和学生交流的障碍和学生的主动性,一定程度上影响全英语见习的效果。
