目的调查弱视儿童在双眼分视状态下的眼位及注视稳定性的状况。设计前瞻性病例系列。研究对象临床眼位正常的弱视儿童,轻度、中度、重度各30例。方法应用基于计算机平台的视感知觉检查方法对弱视儿童的知觉眼位与注视稳定性状况进行量化评估检测。主要指标眼位差值与注视稳定性的对齐差值。结果弱视儿童注视3°视标其水平眼位均值:轻、中、重度组分别为（12.70±9.57）像素、（23.33±21.03）像素、（53.79±58.92）像素（H=14.765,P=0.001）;垂直眼位均值分别为（4.93±5.21）像素、（9.23±9.03）像素、（20.48±23.75）像素（H=13.569,P=0.001）。注视1°视标其水平眼位均值:轻、中、重度分别为（18.67±16.19）像素、（33.27±27.95）像素、（81.61±76.02）像素（H=17.941,P=0.000）;垂直眼位均值分别为（4.27±5.46）像素、（7.50±10.52）像素、（20.75±22.99）像素（H=19.927,P=0.000）。轻、中、重度组注视稳定性对齐差值平均分别为（4.77±3.18）像素、（7.23±5.54）像素、（20.44±22.99）像素（H=29.944,P=0.000）。结论临床眼位正位的弱视儿童其知觉眼位及注视稳定性均存在异常,弱视程度越深,异常越严重。弱视治疗应注重双眼视功能的改善。