目的 了解不同学历的护生在内科实习期间的压力源,为有效针对实习护生心理进行干预提供参考,并引导学生掌握有效的交流技巧,建立有效的支持系统.方法 采用问卷调查方法,对2010-2011年在北京某三甲医院实习的76名护理实习生的主要实习压力源、内科实习压力源及应对方式进行调查.结果 不同学历护士在内科实习的压力源不同,中专生主要压力源评分为工作安排缺乏弹性(2.11±0.60)分,内科带教老师对学生要求高(2.11 ±0.95)分；大专生主要压力源评分为基础护理繁琐,质量要求高(2.12±0.77)分,带教老师对学生要求高(1.88±1.02)分；本科生压力源为护生知识储备能力不完善(2.27±0.46)分,所学知识运用于患者能力不能充分发挥(2.27±0.73)分.被调查护生中,67.11％有中等水平压力；18.42％有较高水平压力.结论 不同学历的护生主要实习压力源、内科实习压力源不同,护理教育者要根据护生的不同学历采取有针对性的减压措施.