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弱视伴注意缺陷多动障碍儿童弱视治疗配合心理干预的疗效观察

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资源类型：

收录情况： ◇ 北大核心

作者：
刘微[1] * ; 洪宝瑟[2] ; 孔亚楠[1] ; 何海宏[1] ;
机构： [1]北京市崇文区妇幼保健所儿童保健科 [2]北京市同仁医院
出处：
ISSN：

关键词： 注意缺陷多动障碍 弱视儿童 心理干预

摘要：
目的:对伴有注意缺陷多动障碍的弱视儿童在常规治疗的同时配合心理学干预,观察心理干预对弱视常规治疗效果的影响。方法:对同时患有两种疾病的儿童,按弱视的类别、程度、年龄性别配对分组。对研究组做常规弱视训练,同时配合心理学干预,对照组单纯开展常规弱视训练,观察治疗效果。结果:在相同治疗时间内,研究组治疗效果高于对照组（P(0.05）。结论:对伴有注意缺陷多动障碍的弱视儿童开展心理干预,可提高对弱视的治疗效果。在弱视儿童中应注重儿童心理问题的筛查,及时进行心理学干预。

语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]北京市崇文区妇幼保健所儿童保健科
推荐引用方式(GB/T 7714)：
刘微,洪宝瑟,孔亚楠,等.弱视伴注意缺陷多动障碍儿童弱视治疗配合心理干预的疗效观察[J].中国妇幼保健.2009,24(19):2750-2751.

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[1]儿童斜视与弱视的防治 [2]与儿童弱视面对面 [3]综合疗法治疗儿童弱视临床分析 [4]不同类型及程度弱视儿童的立体视觉 [5]弱视儿童双眼视平衡点的研究 [6]屈光参差性弱视儿童双眼视觉状态 [7]眼科门诊儿童屈光不正及斜视弱视状况的调查研究 [8]心理护理对弱视儿童治疗效果的影响 [9]6~13岁弱视儿童数字距离效应的研究 [10]常规遮盖加后像疗法治疗儿童弱视的疗效分析

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