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医务人员健康教育专业能力培训现状及影响因素调查

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收录情况: ◇ 统计源期刊 ◇ 北大核心

机构: [1]首都医科大学附属北京同仁医院
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关键词: 医务人员 健康教育 培训体系 能力建设

摘要:
目的 为医疗机构开展医务人员健康教育专业能力培训,完善医务人员健康教育能力建设体系提供参考。方法 调查采用自制调查表对全国28个省市的医疗机构医、护、技及相关行政管理人员进行调查。结果共调查医务人员2731人,男性416人(15.23%),女性2315人(84.77%);年龄集中在18~50岁之间,占93.16%;大专及本科文化程度占84.47%;从事临床护理和临床医疗的人员分别占56.3%、23.4%;职称以初级、中级为主,占48.99%和38.19%;从事专业以护理、医疗为主,占56.3%和23.4%。多因素Logistic回归分析显示:医技和行政管理专业相对于医疗专业完全接受过培训的比例较低,OR值(95%CI)分别为1.623(1.078~2.287)和1.570(1.078~2.287);中级、副高和正高职称相对于初级职称完全接受过培训的比例较低,OR值(95%CI)分别为1.219(1.032~1.440)、1.582(1.179~2.123)和1.779(1.108~2.857)。接受健康教育科研设计培训比例最低,为55.3%;培训意愿中希望接受健康教育与医患沟通比例最高,为82.9%。未能参加培训原因中,学习和临床工作相冲突比例最高,为66.5%。结论 医务人员健康教育培训内容和培训对象覆盖率存在不足,健康教育应建立完善培训体系,与专科培训相融合,满足不同专业和年资以及专、兼职人员的不同需求,实现健康教育融入临床全过程,不断提高健康教育专业化进程。

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第一作者机构: [1]首都医科大学附属北京同仁医院
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