目的 研究长期公派出国留学对医院人才培养的实践效果,为完善医院出国留学培养政策及管理工作提供科学依据.方法 选取2018年1月至2019年12月首都医科大学附属北京同仁医院长期公派留学的36名临床医师为出国组,采用倾向性评分匹配无出国留学经历的36名临床医师为对照组.以出国人员出国年度作为基准,比较两组回国后4年内科学研究、临床能力、教学成果方面的差异.结果 两组发表SCI论文数量比较,差异无统计学意义(P＞0.05);两组发表SCI论文的影响因子比较,差异有统计学意义(P＜0.05);两组发表SCI论文的JCR分区比较,差异有统计学意义(P＜0.05).出国组主持局级课题基金,开展新技术、新项目占比高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);两组主持省部级、国家级课题基金,获得专利情况,导师资格比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 长期公派出国留学是提高临床医师科研及临床能力的有效途径.将发表文章质量、获批局级课题基金和开展新技术、新项目情况作为长期公派出国留学回国人员的短期评价指标较为合理.