资源类型：
收录情况：
◇ 统计源期刊
◇ CSCD-E
文章类型：
机构：
[1]首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科,耳鼻咽喉头颈科学教育部重点实验室（首都医科大学）
临床科室
耳鼻咽喉-头颈外科
外科
首都医科大学附属北京同仁医院
首都医科大学附属同仁医院
头颈外科
出处：
ISSN：
关键词：
耳鼻咽喉科学（Otolaryngology）
医院
教学（Hospitals
Teaching）
临床工作能力（Clinical Competence）
教育
医学
继续（Education
Medical
Continuing）
摘要：
耳鼻咽喉头颈外科作为医学科学的二级学科,在临床理论课教学和临床实践教学中均占有相当数量的学时;在基础教育和继续教育中占有重要地位。本文就如何根据不同医学教育阶段,不同的学生类型,设计不同的教学侧重点,激发学生对耳鼻咽喉科学习的兴趣,提高学习效率,谈几点想法。
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科,耳鼻咽喉头颈科学教育部重点实验室（首都医科大学）
推荐引用方式(GB/T 7714)：
王少植.因材施教-耳鼻咽喉科教学中的几点体会[J].中国耳鼻咽喉头颈外科.2013,20(01):55-56.
