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◇ 统计源期刊
◇ 中华系列
文章类型：
机构：
[1]首都医科大学附属北京同仁医院外科学教研室
临床科室
外科
首都医科大学附属北京同仁医院
首都医科大学附属同仁医院
[2]首都医科大学附属北京同仁医院科技教育处
职能部门
教育处
首都医科大学附属北京同仁医院
首都医科大学附属同仁医院
出处：
ISSN：
关键词：
以问题为基础学习
循证医学
临床教学
探索
摘要：
在外科学教学中开展以问题为基础学习(PBL)结合循证医学的教学实践,是对传统教学模式的改革和创新,是一种有益的和成功的尝试.它有助于培养学生自主学习能力,促进学生掌握正确的临床思维方法,提高学生文献检索、语言表达和探索创新能力,对于培养创新型医学人才具有重要意义.
基金：
首都医科大学校长基金资助(教育学组)“运用PBL模式和循证医学思想改革七年制医学生外科临床教学”(09JYY-053)
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学附属北京同仁医院外科学教研室
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
戴军,郁正亚,杨建林,等.将循证医学引入外科学以问题为基础学习教学方法中的探索与实践[J].中华医学教育杂志.2011,31(5):738-740.
