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妇科临床实习教学中多元化教学的应用研究-以首都医科大学附属北京同仁医院为例

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资源类型：
作者：
侯丽娟[1] * ; 翟建军[1] ;
机构： [1]首都医科大学附属北京同仁医院
出处：
DOI： 10.14149/j.cnki.ct.2016.06.125
ISSN：

关键词： 妇科 临床实习 多元化教学模式

摘要：
目的:观察多元化教学方法在妇科临床实习教学中的教学效果。方法:选取首都医科大学附属北京同仁医院2015年3月6月实习的临床医学专业学生76名,数字抽取分成观察组与对照组,观察组实施多元化教学模式,对照组实施传统教学模式,对比两组教学作用及理论成绩考核情况。结果:观察组学生理论考核成绩优于对照组（P(0.05）;观察组应用多元化教学可明显增强学习效率及学习激情。结论:妇科临床实习教学中应用多元化教学模式可提高学生自主学习能力、创新思维能力及基础知识掌握能力,值得普及和推广应用。

语种：
中文
第一作者：
第一作者机构： [1]首都医科大学附属北京同仁医院
推荐引用方式(GB/T 7714)：
侯丽娟,翟建军.妇科临床实习教学中多元化教学的应用研究-以首都医科大学附属北京同仁医院为例[J].中国培训.2016,(06):157.

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