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◇ 统计源期刊
◇ CSCD-E
文章类型：
机构：
[1]首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科 北京市耳鼻咽喉科研究所 耳鼻咽喉头颈科学教育部重点实验室(首都医科大学),北京100005
临床科室
耳鼻咽喉-头颈外科
外科
研究所
耳鼻咽喉科研究所
首都医科大学附属北京同仁医院
首都医科大学附属同仁医院
头颈外科
咽喉科
出处：
ISSN：
关键词：
听力学（Audiology）
医院
教学（Hospitals
Teaching）
课程（Curriculum）
摘要：
互动教学是在教学改革的进程中,在现代教学理论的指导下逐渐形成的一种先进的主体性的教学方法。有效的教学互动主要有双向、多向、网状三种模式。在放大听力学授课过程中运用互动教学方法,可提高教学质量、改善授课效果,但也应根据课程内容决定是否使用。
基金：
首都市民健康项目培育专项（Z141100002114033）;北京市医院管理局临床医学发展专项-2015年度“扬帆”计划临床技术创新项目（XMLX201514）;首都卫生发展科研专项项目（首发2011-1017-01）;北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养计划基金（2009-3-29）;首都医科大学基础-临床科研合作基金重点项目（12JL12）联合资助；
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学附属北京同仁医院耳鼻咽喉头颈外科 北京市耳鼻咽喉科研究所 耳鼻咽喉头颈科学教育部重点实验室(首都医科大学),北京100005
推荐引用方式(GB/T 7714)：
陈雪清,吴燕君,孔颖,等.互动教学在放大听力学授课中的应用[J].中国耳鼻咽喉头颈外科.2015,22(12):643-644.
