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◇ 中华系列
文章类型：
机构：
[1]首都医科大学附属北京同仁医院内科,100730
临床科室
内科
首都医科大学附属北京同仁医院
首都医科大学附属同仁医院
出处：
ISSN：
关键词：
护理学
教学
评价
摘要：
目的 探讨护生对医生教师与护士教师教授<内科护理学>授课效果的评价.方法 采用自制的教师授课评价量表分别对8名医生教师和护士教师教授内科护理学的护生进行调查,比较护生对两组教师授课情况的评价.结果 护士组在授课日标、联系实际、重点突出、专科护理知识、整体护理理论、护理新进展等方面得分明显高于医生组(P均＜0.05),但在多媒体课件制作方面得分低于医生组(P＜0.05).结论 护士与医生进行内科护理学授课,既有各自的优势,也存在着各自的不足.但对于护理专业学生,护士教师承担内科护理学授课比医生教师更为适合.
第一作者：
第一作者机构：
[1]首都医科大学附属北京同仁医院内科,100730
通讯作者：
推荐引用方式(GB/T 7714)：
张希春,闫桂嬛.不同专业教师在《内科护理学》教学中的效果评价[J].中华现代护理杂志.2009,15(27):2812-2814.
